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Category: Appels à communication ou projet 2021
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Last Updated: Tuesday, June 08 2021 11:21
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Written by Christian Tremblay
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L'AUF lance un appel à communications dans le cadre des Premières Assises de la Francophonie Scientifique qui se dérouleront les 22 et 23 septembre 2021 pendant sa 18ème Assemblée générale. Cet appel invite les enseignants, les chercheurs, les spécialistes ou les experts à se manifester pour partager leurs expériences et proposer des actions concrètes et novatrices dans la thématique de leur choix. L'appel est ouvert jusqu'au 30 juin 2021.
Dans sa nouvelle stratégie 2021-2025 qui sera présentée à l’Assemblée générale du 22 au 24 septembre 2021 à Bucarest en Roumanie, l’AUF présentera son projet de Francophonie scientifique. La Francophonie scientifique place l’enseignement supérieur et la recherche dans un système éducatif global au service du développement des sociétés. La Francophonie scientifique englobe l’ensemble des systèmes éducatifs et prend en compte toute la chaîne de la formation, du primaire au 3ieme cycle, en se préoccupant de l’employabilité et de l’insertion professionnelle dans des contextes nationaux contrastés.
Les Premières Assises de la Francophonie Scientifique se dérouleront les 22 et 23 septembre 2021 pendant l’Assemblée générale de l’AUF. Elles proposeront un cadre d’échanges et de réflexions autour des enjeux majeurs de la Francophonie scientifique.
Pour en savoir plus
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Category: Plurilinguisme dans la recherche
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Last Updated: Wednesday, June 02 2021 21:32
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Written by Christian Tremblay
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Pour être lu dans le monde de la recherche, certains pensent qu'il faut et qu'il suffit de produire dans une langue commune, c'est-à-dire aujourd'hui l'anglais.
Ce n'est pas l'avis de tout le monde, et si l'on sait faire usage de la traduction automatique, il est tout à fait possible de préserver l'avenir, de soutenir la diversité linguistique y compris dans le domaine des sciences. Compte tenu des liens entre la créativité scientifique et une solide culture générale, il n'y a aucun doute que la diversité linguistique est une condition pour le maintien sur le long terme de la créativité scientifique.
Sans entrer plus loin dans ce débat philosophique, il est clair que la traduction permet d'améliorer la diffusion et la vulgarisation de la production scientifique, ce que tout scientifique qui se respecte doit admettre comme un objectif fondamental de la recherche. En effet, tous les lecteurs ne sont pas en mesure de lire dans des conditions de confort et de compréhension acceptables des ouvrages scientifiques de plusieurs dizaines ou centaines de pages.
Nicolas Bacaer avec Histoires de mathématiques et de populations ouvre la voie et donne l'exemple en espérant qu'il sera suivi rapidement et largement :
http://www.ummisco.ird.fr/perso/bacaer/
https://store.cassini.fr/fr/le-sel-et-le-fer/69-histoires-de-mathematiques-et-de-populations.html
https://store.cassini.fr/fr/hors-collection/116-eine-kurze-geschichte-der-mathematischen-populationsdynamik.html
https://store.cassini.fr/fr/hors-collection/115-una-breve-storia-matematica-della-dinamica-delle-popolazioni.html
https://store.cassini.fr/fr/hors-collection/114-breve-historia-matematica-da-dinamica-populacional.html
Pour les mêmes raisons, l'Observatoire européen du plurilinguisme a ouvert une plateforme (https://trad.observatoireplurilinguisme.eu/) destinée à accueillir les scientifiques qui souhaiteraient s'inscrire dans cette démarche.
Le principe en est simple : un chercheur a suffisamment de connaissances en langue vivante pour utiliser un outil de traduction automatique et produire une première traducion de son travail dans une langue cible. Il entre en relation avec un autre chercheur ayant cette langue cible comme langue maternelle ou quasi langue maternelle et acceptant bénévolement de réviser la traduction de son collègue dont il est devenu partenaire. Si l'auteur de départ ne connaît pas la langue cible, c'est également possible mais il faut évidemment une confiance absolue, "aveugle" pourrait-on dire, dans son collègue. Il est également possible que le réviseur ne soit pas un spécialiste du domaine ni même un scientifique, mais tout simplement un traducteur professionnel ou amateur désireux de travailler gracieusement, au moins dans un premier temps, en tout pas selon les normes du marché à ce stade.
Ce partenariat dans un sens est évidemment réversible et le réviseur peut aussi devenir auteur et soumettre pour révision son article ou son ouvrage à son partenaire.
C'est toute la dynamique que l'OEP souhaite donner à cette initiative qui, dans le contexte actuel, apparaît comme une réelle et prometteuse innovation.
L'OEP
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Category: Acquisition des langues
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Last Updated: Monday, May 31 2021 00:47
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Written by Christian Tremblay
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Lors de la 22ème journée du livre d’Économie, Bruno Le Maire a réalisé une ode à la lecture, très commentée.
«Lisez, vous n’imaginez pas le plaisir que cela va vous procurer», lance le ministre de l’Économie en guise d’introduction. Sur l’estrade de la 22ème journée annuelle consacrée au livre d’Économie, le 20 janvier dernier, au centre Pierre Mendès France, à Bercy, Bruno Le Maire mène un «combat», comme il le nomme, en faveur de la lecture.
https://etudiant.lefigaro.fr/article/arrachez-vous-de-vos-ecrans-la-video-de-bruno-le-maire-sur-la-lecture-fait-reagir_d66fd232-6ac6-11eb-b650-5517039321ff/
Autres liens
https://www.facebook.com/watch/?v=227839902155626
https://www.vie-publique.fr/discours/278428-bruno-le-maire-20012021-economie-numerique (texte intégral)
https://twitter.com/brunolemaire/status/1358098698589376514
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Category: Communiqués de l\'OEP
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Last Updated: Friday, June 11 2021 18:18
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Written by Christian Tremblay
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Hits: 594
COMMUNIQUE
Chacun trouvera dans le résultat de l'Eurovision 2021 le plaisir d'apercevoir dans le classement sa chanteuse, son chanteur ou son groupe musical préféré pour la circonstance, mais il est important pour l'OEP de saluer dans l'édition de l'Eurovision 2021 une victoire incontestable du plurilinguisme. Alors que 18 des 26 chansons présentées ont été interprétées en anglais, sur les quatre premières, la gagnante était en italien, les deux suivantes, pour la France et la Suisse, en français et la quatrième, pour l'Islande, en anglais.
Autre observation : ont chanté dans leur langue l'Albanie, l'Azerbaidjan, l'Espagne, la France, l'Italie, Israël, Malte, le Royaume Uni, la Russie et l'Ukraine. Malte a chanté en anglais, une de ses deux langues officielles, une chanson dont le titre était "Je me casse". Enfin, le goupe russe a chanté un texte en russe émaillé d'anglais. Cela ne semble pas avoir nui à leur classement puisqu'ils finissent tous respectivement aux 21e, 20e, 24e, 2e, 1re, 17e, 7e, 26e, 9e, et 5e rangs.
Ce bref aperçu confirme l'analyse de Maître Jean-Claude Amboise concernant le succès international de la chanson Jerusalema en zoulou, une des 11 langues officielles de l'Afrique du Sud.
Dit autrement en guise de conclusion générale : les publics des différents pays du monde sont las de cette musique standardisée fabriquée dans les grands studios où la domination d'un certain professionnalisme, outre son anglicisation systématique, asphyxie la créativité. Le public veut de la créativité et de la diversité. Le signal est clair.
On retrouvera une analyse, inévitablement un peu (!) franco-française, mais intéressante et assez complète dans le Figaro :
https://tvmag.lefigaro.fr/programme-tv/eurovision-2021-l-italie-s-impose-la-france-2e-avec-barbara-pravi_d9523faa-bb28-11eb-b701-265283b0e89d/?utm_source=app&utm_medium=sms&utm_campaign=fr.playsoft.lefigarov3
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Category: Institutions européennes et internationales
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Last Updated: Monday, May 03 2021 23:31
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Written by Christian Tremblay
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https://futureu.europa.eu/?locale=fr (en 24 langues)
Cette plateforme est l'élément central de la Conférence sur l'avenir de l'Europe. Elle vous offre la possibilité de vous exprimer, de faire savoir dans quelle Europe vous souhaitez vivre et de contribuer à façonner notre avenir.
N'hésitez pas à la visiter et surtout à y mettre votre avis.
L'OEP le fera pour lui-même et insistera notamment sur :
- l'éducation : nous souhaitons que soit relancer l'appentissage des langues partout en Europe et que deux langues soient obligatoire en fin de secondaire pour le baccalauréat ou équivalent et dans l'enseignement supérieur.
- les institutions. Quels que soient les aspects pratiques du recours à l'anglais, l'anglais ne saurait en aucune manière incarner l'Europe. Le plurilinguisme européen est une question de respect des citoyens et d'exercice de la citoyenneté. Sans participation et sans transparence, notamment linguistique, il ne peut exister de démocratie au niveau européen.
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Category: Politiques culturelles
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Last Updated: Wednesday, April 28 2021 11:39
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Written by Christian Tremblay
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Bibliothèques Sans Frontières encourage en France la mise en place de politiques culturelles et éducatives innovantes auprès des publics empêchés. Pour cela, l'association développe des outils et des programmes ayant vocation à stimuler et renforcer les réseaux de lecture publique et les acteurs socioculturels.
La France est marquée par un accroissement des inégalités et des pans entiers de la population restent éloignés de la culture. Les premiers exclus sont les populations en situation de grande précarité : les études montrent combien précarité, exclusion et illettrisme sont intimement liés. À ces publics en difficulté s’ajoutent les populations qui résident dans des zones non couvertes par l’offre culturelle : les territoires ruraux mais aussi les quartiers populaires souvent identifiés “politique de la ville”.
Avec plus de 16 000 lieux de lecture publique, la France dispose d’un maillage de bibliothèques et de points d’accès au livre d’une exceptionnelle densité. Mais avec un taux d’inscription de 17% en moyenne, l’utilité sociale des bibliothèques est encore trop souvent un potentiel à développer. L’éloignement, les horaires d’ouverture mais aussi les préjugés attachés aux bibliothèques limitent leur impact.
L'approche
Avec l’Ideas Box, les Voyageurs du Numérique, Khan Academy ou BSF Campus, BSF accompagne le changement au sein des bibliothèques et propose des outils éducatifs innovants, que bibliothécaires, enseignants, animateurs socio-culturels peuvent s’approprier et utiliser auprès de leur public.
La stratégie d’essaimage de ces projets se concentre en particulier sur les quartiers de la politique de la ville et les territoires ruraux. Des programmes visant un accompagnement à l’intégration des demandeurs d’asile et réfugiés sont également développés sur le territoire.
Les outils et programmes portés par l’association sont pensés en priorité pour les publics les plus en difficulté, dans une dynamique de co-construction avec les acteurs locaux.
Pour en savoir plus
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