Bulgaria-Italia.com, 14.03.2015 Presentati i risultati della prima fase della ricerca "Scuola e plurilinguismo. Percorsi di inte(g)razione" Il 2 marzo presso la Sala Consiliare del Municipio XV di Roma, in occasione della Giornata della Lingua Madre, FOCUS-Casa dei Diritti Sociali ha presentato i risultati della prima parte della ricerca "Scuola e Plurilinguismo. Percorsi di Inte(g)razione",...
Les 12 et 13 février a eu lieu le séminaire annuel du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) "Politiques européennes des langues et priorités nationales", séminaire organisé par la délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération (ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche), la délégation...
Blog "Enseigner au XXIème siècle", 4 mars 2015 Dans une note qui vient d’être publié, France Stratégie montre à quel point les enfants issus de l’immigration ont davantage de difficultés que les autres, à revenu égal, à classe sociale équivalente, à s’insérer professionnellement. Et l’école a sans doute, affirme l’étude, une grande part de responsabilité. On y...
Conferencia de Maria Jesús Frigols.
Año 2015
Source : VousNousIls.fr, 3 mars 2015
Éduscol a lancé fin février un nouveau portail de ressources en langues vivantes, pour le collège, le lycée et l’université. Il propose entre autres aux enseignants une compilation de pratiques pédagogiques. Pour en savoir plus...
ticinonews.ch Il Consiglio Federale difende l'inglese come lingua per i progetti di ricerca in scienze politiche. Ignazio Cassis: "Difficile da spiegare ai cittadini" L'inglese come lingua per i progetti di ricerca in scienze politiche, poiché è ritenuto difficile trovare esperti in materia che parlino le lingue nazionali. Il Consigliere Nazionale Ignazio Cassis (nella foto) non...
Publié sur le blog d'Educpros.fr "Chroniques de diplomatie universitaire" Par Guillaume Tronchet, 5 mars 2015 LA PLACE DES COURS EN ANGLAIS DANS LES CURSUS UNIVERSITAIRES avait été, on s’en souvient, l’un des sujets les plus discutés lors des débats autour de la Loi Fioraso en 2013. « Si nous n’autorisons pas les cours en anglais, nous n’attirerons pas les étudiants de pays...
14 marzo 2015 Paula estudia segundo de Bachillerato y habla perfectamente en inglés, como demuestra ante la cámara de EL MUNDO. Sus padres la matricularon en el Complejo Educativo Mas Camarena con apenas un año y pronto aprendió a contar hasta diez en la lengua de Shakespeare, que domina no sólo en la "expresión profesionalizada" que ha ido adquiriendo en cada curso, sino en la...
Enquête effectuée par le GERES (Groupe d’Étude et de Recherche en Espagnol de Spécialité) Cette enquête est destinée à tous les enseignants de langues étrangères de l’Enseignement Supérieur Français dans toutes ses composantes. Toutes les langues sont donc concernées. Indépendamment de l’expérience des collègues sur les thèmes analysés, ce qui compte pour cette étude...
L'annonce par le gouvernement français dans le cadre de la réforme du collège d'une seconde langue au collège "dès la classe de cinquième", au lieu de la classe de quatrième, est-il le maquillage médiatique d'un abandon des langues vivantes ?
Dans un premier article, nous nous sommes inquiétés de la réforme de l'ENA (Ecole nationale d'administration) qui, au moins dans son volet linguistique, opère un virage à 180° vers le tout-anglais. Nous y sommes revenus dans la Lettre N°57. Comme nos lecteurs internautes le savent bien, nous n'avons rien contre l'anglais, et quand nous insistons sur la nécessité d'importants progrès en...
FundacionCuriosity.org Este documento muestra como la exposición de las frecuencias sonoras de diversos idiomas a través de la lúdica, el video, la música, la fantasía y las innovaciones tecnológicas influyen positivamente para promover la creación de redes neuronales organizadas, estructuradas e integradas, que por su eficiencia potencian las capacidades académicas de la ...
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