23 MAART 2023 APHASIA CLINICS ROTTERDAMWe komen het allemaal wel eens tegen: je krijgt een verwijzing van iemand met een forse afasie en je ziet “taalbarrière” of “meertalig” staan. Twee- of meertalige afasie zal met de groeiende diversiteit in Nederland gebruikelijker worden. Toch is het overgrote deel van de logopedisten Nederlandssprekend. In de klinische praktijk kunnen meer- en...
El Tiempo, 31 de diciembre 2022 En Europa no separan la competencia plurilingüe de la pluricultural. Aprender un idioma es un proceso social y cultural que pasa por la interacción con el otro. Aprender un idioma no consiste únicamente en aprender un código lingüístico. Aprender un idioma también es someterse a un proceso de aculturación (según el Diccionario de la RAE: “Acción y...
dinsdag 07 februari, 21.30 uur Veel peuters en kleuters in Nederland groeien meertalig op. Heeft een meertalig kind veel moeite met taal, dan kan dit komen door een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Het risico dat TOS niet op tijd wordt ontdekt, is groter bij meertalige kinderen. Tijdens deze workshop leer je hoe dit komt en krijg je onder meer uitleg over het verschil tussen een taalachterstand...
L'école face à la diversité culturelle
Enseignement bilingue et international
Pour promouvoir l’apprentissage de l’allemand, l’ADEAF propose d’envoyer des cartes postales au Président de la République. L’ADEAF, Association pour le développement de l’enseignement de l’allemand en France, lance une campagne pour défendre l’enseignement de l’allemand, sous une forme originale. Elle propose d’envoyer des cartes postales au Président de la...
20 de dezembro de 2022, Blog de Anselmo Santana Aprender línguas permite que os jovens tenham benefícios cognitivos como melhora na atenção, memória, solução de problemas, pensamento crítico, entre outros O ensino de línguas ganhou corpo no Brasil nos últimos anos. A globalização e a revolução dos meios de comunicação aceleraram a necessidade de dominar não somente a...
Una Europa est un projet unique né de l’association de onze grandes universités européennes. Nos universités forment des étudiants depuis plus de mille ans. À nous tous, nous enseignons à plus de 500 000 étudiants. L’ensemble de notre communauté pédagogique, personnels et étudiants, atteint plus qu'un demi million de personnes, chiffre qui dépasse les millions d’étudiants quand...
Le livre Formación del profesorado eu- ropeo de Educación Primaria en multiculturalidad y plurilingüismo: España, Francia, Italia y Grecia, publié grâce au travail éditorial de María-Teresa del-Olmo-Ibáñez (Université d’Alicante), Ale- jandro Cremades-Montesinos et Raúl Gutiérrez Fresneda (Université d’Alicante) rassemble onze contributions...
Par Caroline Beyer, publié le 15/12/2022 Le concours pour devenir professeurs des écoles a été remodelé en 2022 pour donner plus de poids à la vérification de connaissances en français et en maths, et moins à la mise en situation professionnelle, la didactique, la pédagogie. Chlorophylle - stock.adobe.com ENQUÊTE - Partout en France, les jurys d’académie pointent des...
Par Caroline Beyer, publié le 20/11/2022, «Lorsque l’enfant apprend à lire, il doit s’appliquer à relier avec exactitude la forme des lettres avec les sons du langage oral», souligne Olivier Houdé. @ANNE VAN DER STEGEN/avds.be ENTRETIEN - Pour le neuroscientifique Olivier Houdé, cette méthode de lecture induit «des confusions, analogies trompeuses et...
Recherche et enseignement supérieur
Actes du colloque annuel de l’Agence universitaire de la Francophonie, organisé en partenariat avec l’Université Cadi Ayyad (Marrakech) les 12 et 13 novembre 2015 Sous la direction de : Serge Borg, Maria Cheggour, Nadine Desrochers, Laurent Gajo, Vincent Larivière et Monica Vlad Copyright © 2016 Éditions des archives contemporaines L’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) a...
Recherche et enseignement supérieur
Skills needed to telecollaborate in a multilingual environment: framework and task Elsa Chachkine et Isabelle Salengros-Iguenane Résumé Dans cet article, nous proposons un référentiel de compétences pour télécollaborer dans un environnement plurilingue. Les enseignants de langues du supérieur peuvent s'y référer pour préparer les étudiants à télécollaborer, en mobilisant...
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